![]() |
| menggosok gigi |
![]() |
| membeli belah |
![]() |
| mengemas rumah |
![]() |
| membaca surat khabar |
![]() |
| mencuci pinggan mangkuk |
![]() |
| memandu kereta |
Fasa | Isi Kandungan | Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran | Nota | |
Aktiviti Guru | Aktiviti Murid | |||
Kedua Menstruktur/ menstruktur semula idea (30 minit) | Kata Sendi Nama: Contoh kata sendi nama. Membina ayat yang lain dengan kata sendi nama yang diberi. Ciri-ciri kata sendi nama. Konsep kata sendi nama. | Menunjukkan kad berwarna-warni yang bertulis ayat-ayat yang mempunyai kata sendi nama secara satu demi satu. Meminta murid memberikan contoh-contoh ayat yang lain. Menyoal tentang ciri-ciri kata sendi nama yang dikemukakan. Membimbing murid membuat kesimpulan tentang konsep kata sendi nama. Meminta murid menyatakan beberapa contoh yang baharu untuk mengukuh kan dan menyokong konsep yang dibentuk. Menyediakan soalan latihan tambahan bagi mengukuhkan kefahaman pelajar. | Menyenarai kan kata sendi nama yang digaris. Mengenal pasti tentang ciri-ciri kata sendi nama berdasarkan contoh-contoh ayat. Murid berbincang dalam kumpulan. Menyatakan konsep kata sendi nama berdasarkan contoh ayat dan ciri yang telah dikenal pasti. Membina beberapa contoh ayat lain yang mempunyai kata sendi nama untuk menyokong konsep yang dibentuk. Menyelesai kan soalan tambahan yang diberi oleh guru. | Strategi/ Teknik: Aktiviti perbincangan dalam kumpulan Sikap saintifik dan nilai murni: Penglibatan aktif Menghargai masa |